...
Skip to content
ΜΑΘΗΤΕΙΑ – Βάση Δεδομένων

ΜΑΘΗΤΕΙΑ - Βάση Δεδομένων

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Βασική Βιβλιογραφία
  • ΜΑΚΑΡΙΟΙ ΟΙ ΕΙΡΗΝΟΠΟΙΟΙ…
ΜΑΘΗΤΕΙΑ – Βάση Δεδομένων
ΜΑΘΗΤΕΙΑ - Βάση Δεδομένων

2020

45
  • ΝΛ07| ΠΕΡΙ ΘΕΙΩΝ ΝΟΜΩΝ
  • ΑΠ07| ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ
  • ΑΠ05| ΠΛΑΝΗ
  • ΔΡ03| ΠΕΡΙ ΠΡΟΣΕΥΧΗΣ Α΄
  • ΔΡ04| ΠΕΡΙ ΠΡΟΣΕΥΧΗΣ Β΄
  • ΑΠ06| ΤΡΙΑΣ
  • ΑΠ27| ΜΑΘΗΤΕΣ
  • ΑΠ20| ΠΕΝΤΗΚΟΣΤΗ
  • ΠΘ07| ΕΧΕ ΟΔΗΓΟ ΣΟΥ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ, ΠΥΞΙΔΑ ΣΟΥ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΣΟΥ
  • ΚΛ17| Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
  • ΔΠ10| ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ ΣΤΟ ΣΚΟΠΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
  • ΑΠ02| ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟ ΔΑΣΚΑΛΟ – Σ’ αγαπώ
  • ΚΙ01| ΗΡΩΔΗΣ – Η Ιθύνουσα Βούληση της Αισθησιακής Συνείδησης
  • ΠΛ30| ΟΙ ΟΥΡΑΝΟΙ
  • ΔΡ09| ΜΕΤΑΝΟΙΑ – ΙΩΑΝΝΗΣ
  • ΔΙ18| ΟΙ ΜΥΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΙΝΑΙ ΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ
  • ΠΛ07| ΜΗΝΥΜΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗΣ
  • 0136| ΚΑΤΕΣΤΗΜΕΝΟ ΠΛΑΝΗΣ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΦΩΣ – ΑΛΗΘΕΙΑ
  • ΘΑ17| ΕΧΕΙΣ ΧΡΕΙΑ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΜΕΡΟΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΣΟΥ
  • ΦΩ14| ΗΓΕΤΗΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΟΝΤΟΤΗΤΑ
  • ΘΕ34| Ο ΤΕΛΕΙΟΣ ΜΕΤΑΛΛΑΚΤΗΣ – ΜΕΤΟΥΣΙΩΤΗΣ
  • ΑΑ09| Η ΜΕΤΑΝΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΜΟΧΛΟΣ ΠΟΥ ΚΙΝΕΙ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΟΥ ΕΛΕΟΥΣ
  • ΔΠ24| Η ΣΠΟΡΑ ΕΠΕΣΕ ΠΑΝΤΩΣ…
  • ΝΛ11| ΥΛΙΚΕΣ – ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ – ΔΙΑΝΟΙΑΚΕΣ ΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ
  • ΔΡ23| ΦΑΡΙΣΑΙΟΙ
  • ΔΡ18| ΑΙΓΥΠΤΟΣ
  • ΔΡ15| ΕΥΗΜΕΡΙΑ
  • ΔΡ14| ΕΥΣΤΑΘΕΙΑ
  • ΔΡ13| ΕΓΚΡΑΤΕΙΑ
  • ΑΠ17| ΠΟΔΕΣ
  • ΔΡ07| ΛΟΓΟΣ ΘΕΟΥ – ΛΟΓΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
  • ΠΘ17| ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣ ΕΝΤΟΣ ΣΑΣ ΖΕΙ
  • ΠΛ05| ΕΝΟΤΗΤΑ
  • ΔΡ12| ΒΑΒΕΛ
  • ΚΙ10| ΥΠΑΚΟΗ
  • ΚΙ17| Η ΕΠΙΒΑΛΛΟΜΕΝΗ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗ
  • ΘΕ24| Η ΠΡΟΦΗΤΕΙΑ ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΔΙΤΤΟΤΗΤΑ
  • ΔΠ23| Ο ΕΝΩΤΗΣ ΧΡΙΣΤΟΣ
  • 0120| ΖΗΤΑ ΑΓΑΠΗ, Σ’ ΑΥΤΗΝ ΠΑΛΛΕΤΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΣΟΥ
  • ΣΑ16| ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΘΑ ΕΝΩΣΕΙΣ, ΘΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΣΕΙΣ, ΘΑ ΕΝΑΡΜΟΝΙΣΕΙΣ
  • ΝΛ29| ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
  • ΠΛ12| ΤΟ ΑΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΑΧΩΡΟ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑΧΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
  • ΦΩ24| ΝΑ ΕΝΟΠΟΙΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΟΥ ΟΛΑ ΤΑ ΠΕΔΙΑ
  • 0140| ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ Η ΖΩΗ
  • ΑΑ05| Ο ΚΑΛΟΣ ΠΟΙΜΗΝ – ΜΑΚΑΡΙΣΜΟΙ

2021

31
  • ΜΠ03| ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΒΟΗΘΕΙΑΣ – ΜΕΤΑΝΟΙΑΣ
  • ΑΑ18| ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ
  • ΠΘ01| ΘΑ ΕΤΟΙΜΑΣΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΝΑ ΣΕ ΧΩΡΕΣΕΙ (ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ)
  • ΜΠ59| ΠΡΟΣΕΥΧΗ: ΑΙΤΗΣΕΙΣ
  • ΘΑ20| ΕΝΔΥΣΟΥ ΤΑΠΕΙΝΟΤΗΤΑ
  • ΣΑ36| Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΕΥΘΥΝΩΝ
  • ΚΛ10| ΚΑΘΑΡΣΗ – ΕΥΛΟΓΙΑ
  • MP56| ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΧΩΡΩΝ
  • ΝΛ30| ΘΕΙΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΣΕΙΣ ΤΗΣ ΙΔΕΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
  • ΜΠ0Π3| ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΜΕΤΑΝΟΙΑΣ (ΓΙΑ ΕΚΤΡΩΣΕΙΣ)
  • ΘΕ20| ΑΠΑΡΝΟΥΜΑΙ Ο,ΤΙ ΣΑΝ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΟΝΟΜΑΣΑ ΑΓΑΠΗ – ΠΡΟΣΕΥΧΗ
  • ΦΩ09| Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΗΣ ΟΛΟΤΗΤΑΣ
  • ΠΘ16| ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΕΣΤΕ ΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ ΩΣ ΔΟΓΜΑ
  • ΠΘ15| Η ΣΤΕΙΡΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΝΑΒΙΒΑΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΘΕΩΣΗΣ
  • ΠΛ23| ΦΑΝΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΘΕΙΟΥ ΕΑΥΤΟΥ
  • ΣΑ04| ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΣΥΜΦΙΛΙΩΣΗΣ
  • ΝΛ15| ΑΥΤΟΣΕΒΑΣΜΟΣ
  • ΘΑ24| Η ΑΛΗΘΙΝΗ ΣΟΥ ΥΠΟΣΤΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΘΕΟΣ
  • ΑΠ19| ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑΣ
  • ΘΕ04| ΜΕΤΑΛΛΑΓΗ ΔΟΝΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΙΑΙΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ
  • 0125| ΜΗΝ ΕΚΔΗΛΩΝΕΙΣ ΕΞΟΥΣΙΑ Ή ΚΑΤΑΠΙΕΣΗ
  • ΑΑ21| ΕΧΕ ΠΙΣΤΗ ΣΤΟ ΘΕΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ
  • ΠΘ28| ΟΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΟΥ ΕΙΝΑΙ ΔΕΣΜΑ ΠΟΥ ΚΑΘΥΣΤΕΡΟΥΝ ΤΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ – ΘΕΩΣΗ ΣΟΥ
  • ΜΠ26| ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ
  • ΦΩ03| ΦΤΑΝΕΙΣ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΟΤΙ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΦΤΑΣΕΙΣ
  • ΠΘ09| ΓΙΝΕ ΣΥΛΛΕΚΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΤΟΣ ΕΝΤΟΣ ΣΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΚΤΗΣ ΑΠΕΙΡΟΣ
  • ΚΙ11| ΔΥΝΑΜΕΙΣ – ΜΑΘΗΤΕΣ – ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
  • ΚΙ18| ΜΙΑ ΣΚΕΨΗ ΑΓΑΠΗΣ ΕΙΣΑΙ, ΑΝΘΡΩΠΕ, ΜΗ ΔΙΑΚΟΠΤΕΙΣ ΤΗ ΡΟΗ ΤΗΣ ΕΝΤΟΣ ΣΟΥ
  • ΚΛ01| ΠΝΕΥΜΑ Ο ΘΕΟΣ
  • ΝΛ26| ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: ΕΓΩ
  • ΝΛ03| ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ – ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΟΜΑΔΙΚΗ – ΘΕΙΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ

2022

22
  • ΘΕ03| ΔΙΝΕ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΞΑΝΑΓΚΑΖΕΙΣ ΚΑΝΕΝΑΝ
  • ΝΛ37| ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΤΗΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
  • 0141| ΣΕ ΥΜΝΩ ΚΑΙ Σ’ ΑΓΑΠΩ
  • 0142| ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΕΚΔΗΛΟΥΜΕΝΟ ΛΟΓΟ
  • ΘΕ17| ΟΙ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ
  • ΝΛ28| ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ
  • ΣΑ02| Η ΠΛΑΝΗ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΛΟΓΟΣ, ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΚΟΜΜΑ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ
  • ΚΛ19| ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΔΡΟΜΩΝ – ΝΟΥΘΕΣΙΕΣ Β΄
  • ΜΠ64| ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΑΝΘΡΩΠΟΥ – ΜΑΘΗΤΗ
  • ΠΘ25| ΑΝΑΓΚΗ ΑΝΑΛΗΨΗΣ ΕΥΘΥΝΩΝ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΤΟΥΣΙΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΤΟΛΜΙΑΣ
  • 0107| ΝΕΑ ΠΟΡΕΙΑ ΑΝΟΔΟΥ – ΕΞΕΛΙΞΗΣ
  • ΝΛ33| ΠΡΟΣΕΥΧΗ
  • ΦΩ06| ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΕΥΤΥΧΩ ΟΣΟ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΥΣΤΥΧΙΑ
  • ΚΙ04| ΙΑΚΩΒΟΣ: Ο Μαθητής – Ικανότητα Κρίση – Διάκριση και η Νομοτέλειά της
  • ΘΕ09| ΚΑΘΕ ΣΚΕΨΗ ΣΟΥ ΑΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΥΛΟΓΙΑ
  • ΚΙ03| ΑΝΔΡΕΑΣ : Ο Μαθητής – Ικανότητα Σθένος και η Νομοτέλειά της
  • ΚΙ29| Ο ΥΙΟΣ – ΑΝΘΡΩΠΟΣ – ΕΝΑΣ ΕΑΥΤΟΣ
  • 0125| ΜΗΝ ΕΚΔΗΛΩΝΕΙΣ ΕΞΟΥΣΙΑ Ή ΚΑΤΑΠΙΕΣΗ
  • ΠΘ16| ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΕΣΤΕ ΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ ΩΣ ΔΟΓΜΑ
  • ΘΕ02| ΟΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΟΥ ΤΕΛΕΙΕΣ, Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗ, ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΘΕΩΝ
  • ΘΕ08| Η ΤΕΛΕΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ
  • ΣΑ37| ΝΑ ΕΚΦΡΑΖΕΙΣ ΤΗΝ ΕΥΛΟΓΙΑ ΠΡΩΤΑ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΣΟΥ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ

2023

23
  • ΔΠ29| ΕΥΛΟΓΩ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΚΟΣΜΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑ
  • ΔΙ27| ΓΙΝΕ Ο ΣΤΥΛΟΒΑΤΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ – ΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΚΑΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΕΙ ΝΑ ΘΕΩΘΕΙ
  • ΚΛ07| ΕΡΜΗΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΙΣ
  • ΠΘ24| Η ΕΥΘΥΝΗ ΩΣ ΥΠΕΡΤΑΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΠΟΙΟΥΜΕΝΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
  • ΔΡ30| ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΛΟΓΟΥ
  • ΚΙ34| ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ – ΥΜΝΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
  • ΘΕ33| ΩΣ ΠΟΤΕ ΑΔΙΑΦΟΡΟΣ ΘΑ ΜΕΝΕΙΣ;
  • ΝΑ16| Η ΛΗΘΗ ΚΑΙ ΤΟ ΑΓΝΩΣΤΟΝ
  • ΝΑ02| ΠΕΡΙ ΠΡΟΣΕΥΧΗΣ
  • ΔΙ12| Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΜΗΤΕΡΑ – ΙΩΑΝΝΗΣ ΔΙΔΟΥΝ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ
  • ΔΠ15| ΜΟΝΑΔΕΣ ΛΟΓΟΙ
  • ΦΩ06| ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΕΥΤΥΧΩ ΟΣΟ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΥΣΤΥΧΙΑ
  • ΠΘ15| Η ΣΤΕΙΡΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΝΑΒΙΒΑΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΘΕΩΣΗΣ
  • ΦΩ09| Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΗΣ ΟΛΟΤΗΤΑΣ
  • 033| Εἰμι ἐν τω μέσω ὑμῶν. Εἰρήνη ὑμῖν.
  • 0140| ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ Η ΖΩΗ
  • ΦΩ31| ΕΝΙΣΧΥΩ ΚΑΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΟΥ ΜΕ ΕΠΙΚΑΛΕΙΤΑΙ
  • ΠΘ09| ΓΙΝΕ ΣΥΛΛΕΚΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΤΟΣ ΕΝΤΟΣ ΣΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΚΤΗΣ ΑΠΕΙΡΟΣ
  • ΑΠ16| ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ
  • ΚΙ24| ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣ
  • ΑΑ24| ΑΠΕΙΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ
  • ΣΑ18| ΕΥΛΟΓΩ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΛΜΩΝ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ – ΠΡΟΣΕΥΧΗ
  • 154| Τὶς ὁ ἐπικαλῶν Με, Κύριε, Κύριε πρόσελθε πρός Με, καὶ οὐ πάρειμι παρ’ αὐτῶ;

2024

19
  • ΑΑ24| ΑΠΕΙΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ
  • 167| Τὸ Φῶς εἶναι ὁ Ἀκοίμητος ὀφθαλμὸς τοῦ Θεοῦ ἐπὶ τοῦ Ἀπείρου Κόσμου.
  • ΣΤΕ07| ΜΕΡΟΣ Ζ΄
  • ΔΠ13| ΜΑΡΤΥΡΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥ
  • ΝΑ22| ΤΟ ΣΤΕΡΕΩΜΑ
  • ΚΛ01| ΠΝΕΥΜΑ Ο ΘΕΟΣ
  • ΘΕ34| Ο ΤΕΛΕΙΟΣ ΜΕΤΑΛΛΑΚΤΗΣ – ΜΕΤΟΥΣΙΩΤΗΣ
  • ΑΑ18| ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ
  • ΦΩ24| ΝΑ ΕΝΟΠΟΙΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΟΥ ΟΛΑ ΤΑ ΠΕΔΙΑ
  • ΝΑ13| Η ΜΕΛΑΓΧΟΛΙΑ
  • ΦΩ14| ΗΓΕΤΗΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΟΝΤΟΤΗΤΑ
  • 028| Ἀρχὴ καὶ Τέλος ἄνευ σταθμοῦ. Κορυφὴ ἄνευ κρηπιδώματος καὶ Ζωὴ ἄνευ θανάτου.
  • ΚΙ19| ΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΟΣ Ο ΝΟΥΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΘΑ ΣΥΝΤΟΝΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΕΝΑΩΣ ΔΙΑΧΕΟΜΕΝΗ ΑΓΑΠΗ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΠΗΓΗΣ
  • 119| Διανοίξατε τοὺς ὀφθαλμοὺς ὑμῶν καὶ ὁραματισθῆτε τὸν Κόσμον Μου, τὸν Κόσμον τῆς Ἀληθείας, τὸν Κόσμον τῆς Θείας Δικαιοσύνης.
  • ΔΡ25| ΠΕΡΙ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
  • ΘΑΔ06| ΜΕΡΟΣ ΣΤ΄
  • ΘΑ23| ΣΕ ΚΑΘΙΣΤΩ, ΑΝΘΡΩΠΕ, ΑΝΑΡΧΗ ΑΡΧΗ
  • ΣΑ03| Ο ΑΥΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΤΙΓΜΗ ΤΗΣ ΜΕΤΟΥΣΙΩΣΗΣ
  • ΣΑ20| ΣΕ ΚΑΛΩ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ Ο ΥΠΗΡΕΤΗΣ ΤΗΣ ΟΛΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ
View Categories

ΠΘ24| Η ΕΥΘΥΝΗ ΩΣ ΥΠΕΡΤΑΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΠΟΙΟΥΜΕΝΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

12 min read

Αγαπημένε Μου Άνθρωπε, υπάρχει μεγάλη ανάγκη να κατανοήσεις τον εαυτό σου, να κατανοήσεις τι είσαι, τι κάνεις, προς τα πού πορεύεσαι. Με ποιο τρόπο καταδεικνύεις τις επιλογές σου, πόσο ο τρόπος με τον οποίο εξωτερικεύεις τη διάθεσή σου να εργαστείς για την άνοδο του Ανθρώπου είναι καθαρός, σαφής και ατόφιος, όσο καθαρή, σαφής και ατόφια είναι η εσωτερική ώθηση που από το Θείο σου είναι σού διοχετεύεται. Έχεις μία μεγάλη ανάγκη Άνθρωπέ Μου, την οποία πρέπει ν’ αντιμετωπίσεις. Η ανάγκη αυτή είναι μέσα σου. Είναι η ανάγκη σου να διαπιστώσεις με θάρρος και τόλμη, πόσα ακριβώς στοιχεία του εαυτού σου έχεις παραχωρήσει στην υπηρεσία του Ανθρώπου, πόσα ακριβώς στοιχεία του είναι σου έχεις αφήσει να συντονιστούν με τη Δημιουργική Δόνηση της ροής Μου. Να εργαστούν ουσιαστικά και ολοκληρωτικά για τη μετάλλαξη του τρόπου με τον οποίο κινείσαι, εκδηλώνεσαι και συντηρείς τα κατεστημένα των αιώνων, τα οποία διατηρούν την πορεία της διττότητας και με κάθε τρόπο προσπαθούν να δημιουργήσουν εμπόδια στο συντονισμό σου με τη ροή της Ένωσης, που καθημερινά διδάσκεσαι και ωθείσαι για να τη γνωρίσεις ενσυνείδητα.

Ουσιαστικά, Αγαπημένε Μου, κάθε βήμα, το οποίο μέχρι τώρα παρουσίασες, δεν ήταν παρά μία προσπάθεια του είναι σου, ενισχυόμενη από το Έλεος και τη Χάρη που σου έχω παραχωρήσει, για να συνειδητοποιήσεις τον αληθινό σου Εαυτό. Δηλαδή την Απειρότητά του, τις δυνατότητές του, την Αγάπη του, τον τρόπο με τον οποίο δύναται να εισχωρήσει μέσα στις καταστάσεις και να πραγματοποιήσει ουσιαστικές μεταστροφές. Η διδασκαλία που σου έχει δοθεί μέχρι σήμερα σου παρέχει τη δυνατότητα να κατανοήσεις την ύπαρξή σου, να γνωρίσεις τον τρόπο λειτουργιών της και να συντελέσεις στη σωστή εκδήλωσή της, την ταυτισμένη με τους Θείους Νόμους, με το Θείο Θέλημα. Δεν υπολείπονται στοιχεία Αλήθειας, που είναι απαραίτητο να σου δοθούν, για να κατανοήσεις την εκδήλωσή σου και τον τρόπο με τον οποίο αυτή πρέπει να διαμορφωθεί, για να καταδείξει την ενσυνείδητη πορεία σου. Επομένως εφόσον δεν υπολείπονται στοιχεία Διδασκαλίας, δηλαδή Εγώ από την πλευρά Μου σου έχω παραχωρήσει τα πάντα και ως Ουσία Ζωής και ως εσωτερική διεργασία και καθοδήγηση και ως εξωτερικές καταγραμμένες διδασκαλίες, τότε υπολείπεται από εσένα προσπάθεια, δηλαδή, δεν έχεις καταφέρει να συντονίσεις τους ρυθμούς της προσπάθειας μετατόπισης που παρουσιάζεις, με την Αλήθεια που σου έχει παραχωρηθεί.

Είμαι Ασύλληπτος, αυτό το γνωρίζεις. Μπορώ να σε διδάξω, μα και σε διδάσκω, με ποικίλους τρόπους ταυτόχρονα. Σου παρουσιάζω την Ασύλληπτη Διδασκαλία Μου εσωτερικά μέσα από το είναι σου, αλλά και εξωτερικά μέσα από τον Διδάσκαλο Ιωάννη, ο οποίος με όλους τους τρόπους της λειτουργίας Του, με όλες τις εκφάνσεις των εκδηλώσεών Του, δεν σου διδάσκει τίποτε άλλο παρά το Ασύλληπτο της Θεότητας, τη δυνατότητά Της δηλαδή μέσα από όλες τις καταστάσεις, μέσα από όλα τα φαινόμενα, μέσα από όλες τις αιτίες, με διαφορετικές κάθε φορά εκδηλώσεις, να σε διδάσκει το. ίδιο πράγμα. Πώς, δηλαδή, εσύ θα ενωθείς μαζί Μου. Πώς θα συνειδητοποιήσεις επιτέλους την αναγκαιότητά σου να ταυτιστείς με τον Ένα Λόγο.

Οι εκδηλώσεις, οι τρόποι συμπεριφοράς, οι τρόποι διδασκαλίας, με τους οποίους ο Δάσκαλος Ιωάννης σε πλησιάζει, θα έπρεπε να είναι για σένα λειτουργικά κλειδιά απελευθέρωσης, τα οποία βοηθούν την υπόστασή σου να δει τα στεγανά της. Γιατί ο Δάσκαλος Ιωάννης γνωρίζει τα στεγανά της κάθε υπόστασης. Γνωρίζει τις πιο λεπτοφυείς καταστάσεις, που της δημιουργούν αναστολές, εξαρτήσεις, έστω κι αν ακόμα δεν έχουν αναφανεί πλήρως. Ξέρει μέσα από Άπειρη Σοφία να δημιουργεί προβληματισμούς, έντονες καθάρσεις, να θέτει σε λειτουργία νου, καρδιά, συνείδηση και όλη την υπόσταση με τέτοιο τρόπο, ώστε να συνειδητοποιήσει τα όριά της και να τεθεί σε διεργασίες μετατόπισης και μετουσίωσης. Διότι η εκδήλωση της Διδασκαλίας του Δασκάλου Ιωάννη δεν υποδεικνύει απλώς τον τρόπο με τον οποίο η υπόσταση θα απελευθερωθεί, αλλά ταυτόχρονα διαχέει και τα στοιχεία εκείνα που χρειάζεται η υπόσταση, για να ­μπορέσει να πραγματοποιήσει τη μετατόπισή της.

Όμως, Αγαπημένε Μου Άνθρωπε, πρέπει να συνειδητοποιήσεις, ότι το Έργο είναι Ασύλληπτο, ότι δεν μπορεί να οριοθετηθεί. Ότι δεν είναι δυνατόν κάθε φορά να σου παρέχονται έτοιμες λύσεις που να σε διευκολύνουν. Ούτε είναι δυνατόν σε κάθε περίπτωση, που εμφανίζεται στην πνευματική σου πορεία να εφαρμόζεις ένα τρόπο λειτουργίας, τον οποίο έχεις εφαρμόσει κάποια προηγούμενη φορά, καθοδηγούμενος από τον Δάσκαλο ή από το εσωτερικό σου είναι. Αυτό συμβαίνει, διότι έστω κι αν οι περιπτώσεις εξωτερικά ομοιάζουν, δεν είναι απαραίτητο να έχουν την ίδια εσωτερική λειτουργικότητα και να χρειάζονται τα ίδια στοιχεία προσφοράς Ζωής από εντός σου για να επιλυθούν. Αν υπήρχαν συγκεκριμένοι τρόποι εκδήλωσης που ν’ αναλογούν σε συγκεκριμένες περιπτώσεις και αυτές ήταν δυνατόν να αριθμηθούν, τότε θα σου είχα διοχετεύσει μία διδασκαλία που να δίνει ακριβώς τον τρόπο λειτουργίας σου σε ορισμένες καταστάσεις και βάσει αυτής θα προχωρούσες. Όμως αυτό είναι αδύνατον ως εκ του Απείρου Είναι του Ανθρώπου και εκ του Απείρου Είναι του Θεού. Ταυτόχρονα μία τέτοια διδασκαλία θα σε οδηγούσε πάλι σε ασυνείδητη κατάσταση, θα σου στερούσε το δικαίωμα της ευθύνης.

Θα αντιλήφθηκες ότι είπα το δικαίωμα της ευθύνης και όχι την υποχρέωση της ευθύνης. Γιατί η ευθύνη, Αγαπημένε Μου, είναι το υπέρτατο δικαίωμά σου, που σου επιτρέπει να λειτουργείς ως Θεός. Ίσως σε αυτό ακριβώς το σημείο η αντίληψή σου να σε έχει εγκλωβίσει και γι’ αυτό να μη μπορείς να εισχωρήσεις ουσιαστικά σε πορεία ενσυνείδητης Θέωσης ενεργοποιώντας τη διάκριση, χρησιμοποιώντας τις διδασκαλίες μέσα από την εσωτερική σου Ένωση και καθοδήγηση, ώστε πλέον να μην ξεγελιέσαι από τον εγωισμό σου, να μην απατάσαι από τις φαινομενικές καταστάσεις, να μην υπεραίρεσαι ή να αναστέλλεσαι. Αλλά πραγματικά να είσαι ταυτισμένος με τις αναγκαιότητες του Έργου σου, όπως τώρα εκδηλώνεται, ανάλογα με το στάδιο της μαθητείας σου, όχι όπως θα εκδηλωθεί μετά από ένα χρονικό διάστημα, όταν θα έχεις εκπαιδευθεί. Όχι όπως θα ήθελες να εκδηλώνεται από εντός σου, βλέποντας κάποιες διαφορετικές εκδηλώσεις από κάποια άλλα τμήματα του Εαυτού σου, αλλά έτσι όπως πραγματικά μπορεί να εκδηλωθεί από εσένα, υπεύθυνα, ολοκληρωμένα, ενσυνείδητα, με τρόπο ώστε πραγματικά να συντελείς στον αναβιβασμό του Ανθρώπου και στην εξισορρόπηση κάθε δυσαρμονίας. Ώστε η συμμετοχή σου μέσα στο Ένα Έργο να είναι εποικοδομητική και να βοηθάει την εκδήλωσή του προς τον Άνθρωπο της γης, να βοηθάει τον Δάσκαλο Ιωάννη καταδεικ­νύοντάς σε άξιο συνεργάτη Του.

Έρχομαι πάλι στο θέμα της υπευθυνότητας, της ευθύνης. Μέχρι τώρα την κατέτασσες στις υποχρεώσεις, όχι στα δικαιώματα. Όσο η ευθύνη κατατάσσεται στις υποχρεώσεις, παραμένεις στη λειτουργία της διττότητας, γιατί κρατάς νοητικά και εσωτερικά την ύπαρξή σου στη λειτουργία του διαχωρισμού του Ανθρώπου από το Θεό, της ύπαρξής σου δηλαδή από Εμένα. Όταν όμως η ευθύνη για σένα γίνει δικαίωμα, τότε καταδεικνύεις ότι έχεις κατανοήσει τον εαυτό σου διαφορετικά, ενωμένο δηλαδή με Εμένα, συλλειτουργούντα μαζί Μου μέσα στην Άπειρη Δημιουργία, εκδηλώνοντα τις φάσεις της εκπαίδευσής του και της Ένωσής του με σύνεση, με Αρμονία, με Ισορροπία. Κατανόησε ότι ενωμένος μαζί Μου, βιώνοντας την Προσφορά που Είμαι, δεν μπορείς παρά να αισθάνεσαι χαρούμενος για το δικαίωμά σου να είσαι υπεύθυνος, να αισθάνεσαι το βάρος της ευθύνης. Γιατί αυτό το δικαίωμά σου είναι, που σου επιτρέπει να ­εκπαιδεύεσαι ως ενσυνείδητος Θεός.

Είναι απαραίτητο να κατανοήσεις ορισμένα λεπτά σημεία που εδρεύουν στο νου σου και που, παρόλο που ποτέ δεν τα έχεις αντιμετωπίσει με αυτό τον τρόπο, ουσιαστικά σε εντάσσουν σε λειτουργίες διαχωρισμού. Μιλάς για υποχρεώσεις και δικαιώματα και σου φαίνεται φυσιολογικό. Ναι, σύμφωνα με τα ανθρώπινα δεδομένα σου, σύμφωνα με την κοινωνική δομή, έχεις υποχρεώσεις και ανάλογα με αυτές δικαιώματα. Όμως Θεούμενος είναι απαραίτητο να ξεπεράσεις αυτόν το διαχωρισμό και να συνειδητοποιήσεις ότι εμπεριέχω αυτές τις δύο έννοιες σε Ουδετερότητα. Στις αναπτύσσω πολλές φορές ξεχωριστά ταυτιζόμενος με την ικανότητα της αντίληψής σου, για να μπορέσεις ν’ αναλύσεις και να συνθέσεις αυτές τις έννοιες και διαμέσου της ανάλυσης και σύνθεσης να οδηγηθείς στην ενοποίησή τους και επομένως στη σωστή τους λειτουργικότητα.

Αν εσύ θεωρείς ότι έχεις προς τον Άνθρωπο υποχρεώσεις και δικαιώματα, έτσι εκδηλώνομαι κι Εγώ απέναντι σου. Ανάλογα δηλαδή με τον τρόπο που εκδηλώνεις τον Εαυτό σου προς τον Άνθρωπο, ενεργοποιείς τη δική Μου εκδήλωση προς εσένα από εντός σου. Η δική Μου εκδήλωση από εντός σου είναι αυτή, που ρυθμίζει την ταχύτητα της ανόδου σου και της εξέλιξής σου. Επομένως ο τρόπος με τον οποίο εκδηλώνεσαι και αντιλαμβάνεσαι τη διεργασία της Προσφοράς, είναι εκείνος που ρυθμίζει την ταχύτητα της εξέλιξής σου, το βαθμό που ενώνεσαι με Εμένα στις Άπειρες διαστάσεις Μου, το βαθμό που Με χωράς.

Μία διδασκαλία στην αναπτύσσω από πολλές πλευρές, με πολλές διαφορετικές εννοιολογικές προσεγγίσεις. Σίγουρα αυτά που σου αναπτύσσω τώρα, στα έχω αναφέρει ξανά με μία άλλη εννοιολογική προσέγγιση. Μα θέλω να σου παρουσιάσω όλες τις πτυχές, για να κατανοήσεις, ότι τελικά η Διδασκαλία Μου με όλους τους τρόπους παρουσιάζεται σ’ εσένα και καταλήγει στο ίδιο κεντρικό σημείο που σου καταδεικνύει, ότι είναι απαραίτητο να Με χωρέσεις. Ότι είναι απαραίτητο να χωρέσεις τον Άνθρωπο και να συνειδητοποιήσεις τι θα πει Ενότητα, τι θα πει Προσφορά, τι θα πει ευθύνη, συμμετοχή στην πορεία της Ένωσης με τον Ένα Θεό, στην πορεία της Προσφοράς του Εαυτού σου στον Άνθρωπο.

Εγώ Αγαπημένε Μου, σου έχω καταδείξει ότι διαχωρίζω την Παρουσία Μου και τον τρόπο με τον οποίο λειτουργώ εντός σου, σε υποχρεώσεις και δικαιώματα ή μήπως σου έχω καταδείξει την Αγάπη Μου, το Έλεος Μου, τη Χάρη Μου, την Προσφορά της Ζωής; Μήπως ο Δάσκαλος Ιωάννης, που σε διδάσκει μέσα από Μορφή, σου έχει καταδείξει τίποτε άλλο εκτός από αυτό που σου λέω, που παρουσιάζει ακριβώς την ενοποίηση των δύο αντιθέτων εννοιών μέσα στην Ουδετερότητα της Ουσίας; Μήπως δεν έχει δώσει καθετί, από το χρόνο Του μέχρι κι όλους τους παλμούς Του, σ’ εσένα; Μήπως δεν εργαζόταν χρόνια πριν για να ετοιμαστεί, ώστε να μπορεί να σε διδάσκει, ώστε να μπορεί να σου μεταφέρει όλη αυτή τη συμπυκνωμένη Αλήθεια; Μήπως αυτό δεν είναι η Ύπαρξή Του και η Ανάσα Του, μήπως αυτό δεν είναι η Ζωή Του; Δεν σου δείχνει ότι αυτό Τον γεμίζει, Τον πληροί με στοιχεία Αρμονίας; Όταν εκδηλώνεται με τρόπο διαφορετικό, για να σου επισημάνει υποχρεώσεις, το κάνει για να σε βοηθήσει να δεις το διαχωρισμό σου και να κατανοήσεις, ότι ακόμα δεν εισχώρησες στην Ουσία της Αγάπης, όπου κάθε Προσφορά είναι χαρά, κάθε ανάληψη βάρους που έχει αποτελέσματα Αρμονίας, είναι παλμοδόνηση Ζωής και κάθε χορήγηση της Απειρότητας του Εαυτού δεν είναι παρά εκείνο το στοιχείο που πραγματικά σε ενώνει μαζί Μου.

Συνετίσου. Αντιμετώπισε την ευθύνη σου ως δικαίωμα, για ν’ αρχίσεις τουλάχιστον να λειτουργείς με τρόπους που θα σε βοηθήσουν να εισχωρήσεις στην Ουσία της Ένωσης. Για να συνειδητοποιήσεις ότι η ευθύνη της Θέωσής σου είναι η απελευθέρωση του εαυτού σου από τα δεσμό και τα όρια. Για να σταματήσεις να επιζητάς συγκεκριμένες λύσεις ή να χρησιμοποιείς καθοδηγήσεις, που σου έχουν δοθεί για μία περίπτωση και να τις εφαρμόζεις εσφαλμένα σε κάποια άλλη που διαμορφώνεται από διαφορετικά στοιχεία και αίτια, αποδίδοντας με αυτό τον τρόπο πλασματική βοήθεια που ουσιαστικά δεν ανοικοδομεί.

Αν πραγματικά θέλεις να βοηθήσεις τον Άνθρωπο, να υπηρετήσεις το Έργο, να ενωθείς με Εμένα, τότε φρόντισε να στραφείς μέσα σου. Έλεγξε ό,τι εκδήλωσες μέχρι σήμερα, ό,τι υπάρχει έντονα μέσα σου, όχι επιπόλαια, όχι πιστεύοντας ότι μία προσευχή μεταμέλειας και μετουσίωσης έφερε ή θα φέρει τα αποτελέσματα της Αρμονίας, αλλά ουσιαστικά. Για να διαπιστώσεις ποια σημεία σε ώθησαν σε λάθος εκδηλώσεις, σε επιπόλαιες κινήσεις, σε υπέρμετρες ενέργειες ή σε αναστολή των δυνάμεών σου, όταν έπρεπε να προσφέρεις, για να διαγνώσεις πόσο ταυτισμένος είσαι με την Ουσία της Ζωής και της Αλήθειας.

Εγώ πάντα Είμαι κοντά σου, αλλά εσύ πότε είσαι κοντά Μου, μέσα Μου; Πότε Με χωράς εντός σου; Όταν τα πάντα γύρω σου βαίνουν καλώς; Όταν δεν έχεις ν’ αντιμετωπίσεις εσωτερικές συγκρούσεις; Όταν τα εξωτερικά φαινόμενα είναι εναρμονισμένα με τις εσωτερικές σου αναγκαιότητες κι ο ρυθμός της ζωής σου είναι εύκολος και βατός; Πότε είσαι ενωμένος με το Έργο και τον Δάσκαλο Ιωάννη; Όταν είναι εύχαρος και προσιτός; Όταν η Αγάπη Του σε θωπεύει; Μα τότε γιατί να μην είσαι, Άνθρωπε; Όμως τότε δεν είσαι εσύ ενωμένος μαζί Του. Τότε Εγώ και ο Δάσκαλος Ιωάννης, που είμαστε Ένα, διά του Ελέους παραχωρούμε το ενωμένο Είναι Μας, για να σε βοηθήσουμε να συνειδητοποιήσεις καταστάσεις Ενότητας. Μα κι όταν η Διδασκαλία μέσα από τον Δάσκαλο Ιωάννη αλλάζει μορφή παίρνοντας το χαρακτήρα εκείνο, που σου τονίζει τις καταστάσεις που σε έχουν εγκλωβίσει, μήπως τότε θα έπρεπε να συνειδητοποιήσεις πόσο σε ελεεί, πόσο σε ελεώ; Μήπως τότε θα έπρεπε να κατανοήσεις πόσο ενωμένος είναι μαζί σου; Πόσο εσύ αντιστέκεσαι σε αυτή την Ένωση και επομένως δεν μπορείς να συνειδητοποιήσεις τη λειτουργία που συντελεί, ούτε να χρησιμοποιήσεις σωστά την Προσφορά που σου παρέχεται για να αποδεσμευθείς;

Γι’ αυτό, Αγαπημένε, προχώρα με επίγνωση. Δες την Ενότητα με βαθύτερο τρόπο. Μάθε ν’ αγαπάς την ευθύνη σου και να την επικαλείσαι, για να σε βοηθήσει να συνειδητοποιήσεις πού βρίσκεσαι, για να σε μάθει να ­εκδηλώνεσαι ως Θεούμενος Άνθρωπος.

Στο Όνομά Μου το Ένα και Μοναδικό ευλογώ την υπόστασή σου. Ευλογώ όλες τις διεργασίες που έχεις παρουσιάσει μέχρι σήμερα και σε απελευθερώνω από τα αποτυπώματά τους που δεσμεύουν το είναι σου. Σε ενώνω με Εμένα, για να συνειδητοποιήσεις τον τρόπο που σε διδάσκω ολοκληρωτικά, για να συνειδητοποιήσεις τον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές εκδηλώνεις λανθασμένους χειρισμούς. Αυξάνω τη διάκρισή σου, την υπευθυνότητά σου. Σε εισάγω σε νέες καταστάσεις που θα σε βοηθήσουν να συνειδητοποιήσεις την Ένωσή μας και τη λειτουργία σου μέσα από αυτήν.

Αποστέλλω στον Δάσκαλο Ιωάννη την Απειρότητα της Ευχαριστίας του Αμόρφου προς το Μορφοποιημένο Λόγο, την Απειρότητα της Ευχαριστίας ως Δονήσεις Ζωής και Ευλογίας σε κάθε παλμοδόνηση της Μορφής, ως δονήσεις Θείας καθαρότητας και Θείας ενίσχυσης, για να επιτελεστεί η μετουσίωση όλων αυτών των στοιχείων που ο Άνθρωπος εντυπώνει πάνω στη Μορφή Του. Αποστέλλω την Ευχαριστία του Αμόρφου προς τη Μορφή που υπηρετεί την Αγάπη, φανερώνει την Αγάπη, είναι Αγάπη, προς τη Μορφή και την παλμοδονούμενη Ύπαρξη που είναι η ίδια η Ευχαριστία και η ίδια η προσφορά της Ζωής, η οποία διδάσκει εμπράγματα και πολυποίκιλα τον Εαυτό της.

Εγώ ως ο Άμορφος Πατέρας ευλογώ τους μαθητές του Έργου Αυτού, του Έργου Μου, για να κατανοήσουν και να χωρέσουν την εκδήλωσή Μου που τους διδάσκει πάνω στη γη και να κατανοήσουν την Ουσία της Ζωής που εντός τους λειτουργεί.

Ανάρτηση σε :

  • Facebook
  • X
  • LinkedIn
Updated on 18 Φεβρουαρίου 2024
ΚΛ07| ΕΡΜΗΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΙΣΔΡ30| ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΛΟΓΟΥ

Αφήστε μια απάντηση Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

© 2026 ΜΑΘΗΤΕΙΑ - Βάση Δεδομένων | compiled by theosis.work

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Βασική Βιβλιογραφία
  • ΜΑΚΑΡΙΟΙ ΟΙ ΕΙΡΗΝΟΠΟΙΟΙ…