---
title: "ΑΑ12| ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΩΝ"
description: "Αγαπημένε Μου Μαθητή και Ακόλουθε. Από τη στιγμή που σε κάλεσα στο Έργο Μου, διδά­σκεσαι κι εκπαιδεύεσαι μέσα σε χώρους, που δημιούργη­σα ειδικά για σένα και τους ευλόγησα **σαν Πνευματικά σχολεία, σαν θερμοκήπια,**για να μπορέσεις ν’ αναπτυ­χθείς σωστά μέσα σε…"
url: "https://docs.theosis.work/db/mainbib/love/%ce%b1%ce%b112-%ce%bf%ce%b4%ce%b7%ce%b3%ce%b9%ce%b5%cf%83-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb%cf%89%ce%bd/"
updated: "2022-05-27"
category: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ / ΑΓΑΠΑΤΕ ΑΛΛΗΛΟΥΣ
---

# ΑΑ12| ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΩΝ

Αγαπημένε Μου Μαθητή και Ακόλουθε.

Από τη στιγμή που σε κάλεσα στο Έργο Μου, διδά­σκεσαι κι εκπαιδεύεσαι μέσα σε χώρους, που δημιούργη­σα ειδικά για σένα και τους ευλόγησα **σαν Πνευματικά σχολεία, σαν θερμοκήπια,**για να μπορέσεις ν’ αναπτυ­χθείς σωστά μέσα σε χώρους **με εκλεπτυσμένες Θεί­ες δονήσεις,**που θα σε βοηθήσουν να κατανοήσεις κα­λύτερα τις Διδασκαλίες, που με διάφορους τρόπους σε τροφοδοτώ.

Όμως έχω κάτι για σένα, είτε σαν Μαθητή και σαν Ακό­λουθο, είτε σαν εκπαιδευόμενο Δάσκαλο, όχι μόνο όσον αφορά τις συγκεντρώσεις σου στα Πνευματικά σχολεία, αλλά και γενικότερα το Έργο, **στο οποίο σου έκανα την τιμή να συμμετέχεις.**Μια τιμή που δυστυχώς καθόλου δεν κατανόησες, ούτε με την προσπάθειά σου, ούτε με την εξέλιξή σου, ούτε και με την ίδια σου τη συμπεριφορά στους χώρους αυτούς, που το λιγότερο που έπρεπε να κάνεις ήταν να τους σέβεσαι, κάτι που δυστυχώς ούτε στο ελάχιστο δεν έπραξες. **Και το λάθος σου αρχίζει από τη στιγμή που ξεκινάς να πας σε μια ομιλία.**

Πρέπει να φλέγεσαι ήδη όταν θα μπαίνεις σ’ αυτούς τους χώρους, Άνθρωπε. Έρχεσαι στις ομιλίες **για μετάγ­γιση Ενέργειας, να αναπληρώσεις τη χαμένη, από τη σπατάλη και την κακή χρήση που εξουθενώνει την υπόστασή σου.**Δεν γίνεται τίποτα έτσι, κι όχι μόνο το Έρ­γο δεν προχωρά, **αλλά καθηλώνεις και επιβραδύνεις την εξέλιξή Του.**

Υπάρχουν υποστάσεις που φλέγονται από την εντός τους Παρουσία Μου, που σημαίνει πως νιώθουν καταστά­σεις τις οποίες εσύ μέσα στην αδράνειά σου δεν μπορείς ν’ αντιληφθείς. Έτσι όχι μόνο δεν προχωράς εσύ, **αλλά αναστέλλεις και τα άλλα τμήματά σου στην εξέλιξή τους.**

Όχι, Άνθρωπε.**Δεν δημιούργησα φιλοσοφικές σχο­λές** για να συζητάς και να περνάς την ώρα σου.Δημιούρ­γησα σχολεία Πνευματικά **που σκοπό έχουν να σ’ εκπαι­δεύσουν στη Μαθητεία του Λόγου, έως ότου καταστείς Λόγος και συ.**

Με ποιο δικαίωμα, Άνθρωπε, καθυστερείς την εξέλιξή σου; Στο ξαναλέω, πρέπει να φλέγεσαι όταν θα μπαίνεις σ’ αυτούς τους χώρους, **να φλέγεσαι απ’ την ανάγκη να εκδηλώσεις την προσφορά σου, την ανάγκη σου για προσφορά Αγάπης.**Πώς αλλιώς περιμένεις να συντονι­στείς μαζί Μου; Η εκπαίδευσή σου, Μαθητή Μου, παρου­σιάζει κενά, **που προέρχονται από την αδράνειά σου,**κι η αθυμία ξέρεις πολύ καλά πως δεν προέρχεται από Εμένα.

Όμως και σαν εκπαιδευόμενος Δάσκαλος δεν Με ικα­νοποίησες. Τι διδάχτηκες και τι διδάσκεις; Θέλεις να τα μετρήσουμε; Ω, Άνθρωπε, δεν θα σε συμφέρει καθόλου αυτό. Θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε ζυγαριά, και ζυγα­ριά ξέρεις πολύ καλά **σημαίνει Δικαιοσύνη. Ξέρεις πό­σο πονάει αυτό.**

Διδάχτηκες την Αγάπη με πολλούς τρόπους, διδάχτη­κες το Έλεος και την Ένωση μαζί Μου και συ! Πώς νου­θετείς, Δάσκαλέ Μου; Με ποια μέτρα και ποια σταθμά; **Και τι ενεργοποιείς στις υποστάσεις που εκπαιδεύεις με τις συζητήσεις στα παρασκήνια, όταν ξέρεις πως ο Λόγος σου έχει τη δύναμη της Χάριτος και της Εξουσίας που στα χέρια σου παρέδωσα;**Τι σε διδά­σκω, Δάσκαλέ Μου; Να διδάσκεις τις προσωπικές σου απόψεις; Τα κενά σου; Ό,τι σου αρέσει και φαίνεται σε σένα σωστό;

Τι είναι αυτό που ικανοποιείται μέσα σου, Δάσκαλέ Μου, και σε εφησυχάζει όταν ξέρεις πως η Δημιουργία Μου είναι Άπειρη και συ βρίσκεσαι ακόμα στην Ύλη; Βάλ’ το καλά στο Νου σου πως η Χάρις που σου ‘δωσα είναι για να σου δώσει τη δύναμη **ν’ απεκδυθείς το ανθρώπινο, να μετουσιώσεις την Πλάνη.**Σε ενέδυσα με Θεία Ουσία για να την προσφέρεις και συ με τη σειρά σου, όχι για να τη σπαταλήσεις και να καλύψεις μ’ αυτήν τα κενά που οι επιθυμίες σου δημιούργησαν.

Πρόσεχε, Δάσκαλέ Μου. Πρόσεχε πολύ και κάνε γρή­γορα, γιατί **είναι λίγος ο καιρός που θα κληθείς να δώ­σεις εξετάσεις.**Κι αν τότε δεν είσαι έτοιμος, Εγώ δεν θα φταίω. Αν τότε δεν είσαι έτοιμος, πραγματικά σε συλλυπούμαι.

Σε παρακολουθώ σε κάθε σου εκδήλωση, σε κάθε σου κίνηση, στο Νου και στην καρδιά σου και δείγμα­τα μόνο του Ελέγχου σού έχω δώσει. **Ο Έλεγχος είναι αναπόφευκτος,**όμως σου δίνεται η ευκαιρία με τη συμ­μετοχή και την ενεργό δράση σου στο Έργο, **να τον πε­ράσεις τμηματικά, ώστε η Κρίση να μη σ’ εξουθενώ­σει,**γιατί τα βάρη σου είναι ακόμη κατά το μεγαλύτερο ποσοστό **παγοποιημένα.**Όμως για να μένουν σ’ αυτή την κατάσταση, κάποιος τα σηκώνει και τα μετουσιώνει σε Πνεύμα, Ψυχή και Σκήνωμα. Ποιος τα σηκώνει, Άνθρωπε; **Ποιος άλλος εκτός από Αυτόν που αποκαλείς Δάσκαλο;**

Εκτίμησε την προσφορά Μου σε σένα και ενεργοποι­ήσου για να συνεργαστείς μαζί Μου. **Χρειάζομαι συνερ­γάτες και ποτέ δεν έδιωξα κανέναν.**Πάντα σου Όειχνα την προθυμία Μου ν’ ακούσω κάθε σου σκέψη και πρό­βλημα, οτιδήποτε κι αν ήταν. **Μην εκμεταλλεύεσαι τη Μακροθυμία Μου, γιατί ο Λόγος είναι δίκοπο μαχαίρι.**Μην παραξενεύεσαι. **«Ουκ ήλθον βαλείν Ειρήνην, αλλά μάχαιραν».**Σου θυμίζει τίποτα αυτό;

Σε είχα προειδοποιήσει πως **ο Δάσκαλος θα εκδη­λωνόταν από σκηνώματα Μαθητών.**Γιατί σε προει­δοποίησα; Είχα όλη την καλή διάθεση, την Αγάπη και την Καλοσύνη, **να σε προετοιμάσω για να μπορέσεις να χωρέσεις την εκδήλωσή Μου,**μέσα από σκηνώματα αδελφών σου, για να διευρύνεις και να εκλεπτύνεις με τον τρόπο αυτό τη διάκρισή σου.

**Η Μαθητεία του Ενός είναι διδαχή και των πολλών.**Ο Λόγος δεν κωλύεται να σ’ εκπαιδεύει κάτω από οποιεσ­δήποτε συνθήκες, **με χιλιάδες τρόπους.**Μην επαναπαύε­σαι με οποιαδήποτε εκδήλωσή σου, και το κυριότερο **μην κρίνεις τις εκδηλώσεις των αδελφών σου.**Είναι η εκπαί­δευσή σου για το διάστημα αυτό και η εξέλιξη του Έργου απαιτεί να είναι έτσι.

Είμαι πρόθυμος να εισπορευτώ στον καθένα που θα Μου προσφέρει το Είναι του και θα έχει μοναδικό του στόχο**την πλήρη Ένωση και ταύτιση μαζί Μου. Είμαι προσιτός σε όλους, γιατί διδάσκω την Αγάπη και την Ανάσταση του Ανθρώπου. Το Έργο της Δευ­τέρας Παρουσίας είναι Έργο Ανάστασης.** Είναι η απο­κατάσταση της επαφής του Ανθρώπου με τον Πατέρα. **Μη νομίζετε πως είναι εύκολο να γίνετε Δάσκαλοι.**

Ο καθένας εκπαιδεύεται σύμφωνα με τα κενά του, κι Εγώ είμαι Υπεύθυνος για όλους. Για να γίνετε Δάσκαλοι, **θα πρέπει ν’ αποκτήσετε Συνείδηση Υπευθυνότητας οδηγού Ψυχών.**Μέσα όμως στο σκοτάδι της Άρνησης χρειάζονται Φάροι φωτεινοί, που θα οδηγούν με ασφάλεια **τις Ψυχές στο Δρόμο της Επιστροφής.**Καταλαβαίνετε τι έχει να πει; Πρέπει να καταστείτε στήλες Φωτιάς και πρώ­τοι απ’ όλους ν’ αποκαταστήσετε την επαφή και ένωση με τον Πατέρα. Διαφορετικά πώς;

**Ανακαινίστε το Είναι σας μετουσιώνοντας κάθε αρνητικότητα σε Θείες ποιότητες Σκέψεων και Ιδεών.**Φροντίστε να έχετε συντονισμό μεταξύ σας με εσωτερική και εξωτερική επικοινωνία, σφίγγοντας τους μεταξύ σας δεσμούς **μέσω της συνεργασίας και της κατανόησης.**Σας έδωσα Χάρη και Εξουσία και Έμπνευση, για να μπο­ρείτε να λύνετε μόνοι τα προβλήματά σας. Μην εμμένετε στα ίδια και στα ίδια, **γιατί ο χρόνος που χάνεται είναι πολύτιμος και αντιστοιχεί σε έλλειμμα στο Σώμα της Δόξας.**